São textos que procuram registrar a forma como se pensa e se realiza na Escola da Vila situações de aprendizagem com conteúdos da História e das Ciências Naturais em Educação Infantil. Os textos escolhidos registram situações de ensino-aprendizagem com os conteúdos que este Caderno contempla, bem como retratam a dinâmica de planejamentos relacionados a um projeto curricular aberto, em que os professores, embora desenvolvendo projetos com conteúdos pré-definidos pela equipe e organizando o trabalho junto às crianças a partir de princípios metodológicos e didáticos comuns, guardam um considerável grau de autonomia na realização de sua tarefa educacional. (editorial)
