Desde a LDB de 1996 que estabelece a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, é um desafio compreender a especificidade educacional da creche, tanto para a proposição de políticas públicas quanto para a organização das práticas cotidianas. O propósito deste livro é focalizar os gestos e expressões relacionais das crianças pequenas, a partir da perspectiva da educação como movimento de acompanhar e dialogar com o bebê e do cuidado como ética, postura de atenção do educador a si e ao outro-criança. (editorial)
