A presente coletânea de artigos trata, sobretudo, de uma incitação na direção para uma educação comprometida com a realidade social. Apresentando contribuições que consideram a perspectiva curricular, a formação de professores, a inclusão social, a coordenação pedagógica, etc., os autores enfatizam a obrigação de considerar contextos e processos para alcançar resultados satisfatórios. (nota da editora)
