Dirigido a pesquisadores e educadores, este livro aborda desde o significado de palavras como ´jogo´, ´brinquedo´ e ´brincadeira´, passando pela discussão da importância do jogo na Educação Infantil, até as teorias de Piaget, Wallon, Vygotsky e Bruner sobre o assunto. A autora dá destaque aos jogos tradicionais, marginalizados em decorrência do acelerado processo de industrialização e urbanização. A atualização e a recuperação desse tipo de jogo são hoje consideradas alternativas adequadas para fortalecer os processos interativos e enriquecer a cultura infantil e vêm chamando cada vez mais a atenção de professores e pesquisadores. (editorial)
