O sucesso na escola não é um fim em si mesmo. Além de cada aprendizado preparar para etapas subseqüentes do currículo escolar, o aluno deverá ser capaz de mobilizar suas aquisições escolares fora da escola, em situações diversas, complexas, imprevisíveis. Hoje, essa preocupação é expressa no que se costuma chamar de problemática da transposição didática ou de construção de competências. Nesta obra, Philippe Perrenoud apresenta as perspectivas e limitações em prática na sala de aula, a construção das competências e a transposição didática. (editorial)
