A produção de notações na criança : linguagem, número, ritmos e melodias

As autoras estudaram como as crianças pequenas, antes de um contato com o ensino escolar formal, elaboram alguns sistemas de notação convencionais: a escrita alfabética, a notação numérica e a notação musical. Dentro da perspectiva psicológica construtivista, as autoras centraram-se nas conceitualizações sucessivas que faz a criança de seu grafismo. Os resultados mostraram uma evolução muito coerente, porém muitas vezes inesperadas para o adulto. (editorial)