Nessa proposta, a escola de educação infantil revela a sua função transformadora, quando seus professores alimentam as crianças com informações (além dos alimentos) e quando cuidam da higiene mental (e não só física) dos alunos. Para isso a escola deve oferecer ambientes propícios para criações e descobertas, para o desenvolvimento de trabalhos cooperativos e exercício da afetividade (sociabilização). (editorial)
