O planejamento é o instrumental básico para a intervenção do educador, e o planejar exige uma ação organizada e com objetivos claros, o que não exclui o improvisar. Trata-se de um processo ininterrupto, permanente, que provoca novos planejamentos. Essa re-elaboração do planejamento está centrada na reflexão, no pensar da ação, no gerar mudança. E é na Avaliação que se descobre onde aconteceram erros, hipóteses falsas, o que deu certo e o que faltou.
É nesta concepção que o planejamento é um processo ininterrupto, processual,organizador da conquista prazerosa dos nossos desejos onde o esforço, a perseverança, adisciplina, são armas de luta cotidiana para a mudança pedagógica (Madalena Freire)
