Realizando uma interlocução entre Filosofia da Educação e Didática, este livro procura trazer aos professores subsídios para que possam teorizar, lidando de maneira crítica com os conceitos que circulam em sua prática educativa cotidiana. Explora o conceito de competência e propõe uma reflexão sobre a necessidade de qualificar a educação em nossas escolas. (editorial)
