O autor se refere aos contextos de alfabetização como os ambientes da família, da comunidade e da escola. Os contextos são também as relações entre a escrita e as outras áreas do currículo. Neste livro, são oferecidas propostas práticas e estratégias educativas baseadas em princípios linguísticos, cognitivos e sociais do processo de aprendizagem das crianças, na primeira escolarização. Enfoca meninos e meninas que assistem as aulas e que, com muita probabilidade, são alunos de outras culturas e línguas ou convivem com elas, que frequentam as novas tecnologias, que vivem em uma comunidade urbana e que interagem com leitores e participam de práticas de escrita concretas. (editorial)
