A autora analisa a pré-escola sob uma perspectiva global - a estrutura administrativa, o custo e a qualidade, os instrumentos metodológicos e o conhecimento na prática cotidiana. Apresenta novos ângulos, discutindo-os e sugerindo propostas sobre o espaço e materiais adequados, sobre atividades planejadas baseando-se em um currículo que considera o desenvolvimento afetivo e cognitivo da criança. (editorial)
